Istituto Comprensivo
Pietro Mascagni

PROGETTI DI ISTITUTO 2010 - 2011

I progetti, che caratterizzano l’offerta formativa dell’Istituto Comprensivo Mascagni, nascono da un’attenta lettura del tessuto socio-culturale di riferimento ed offrono interventi mirati a rispondere ai bisogni educativi della nostra utenza.

AREA DISAGIO

Sintesi dei progetti

PIA “ Comunicare per….. costruire insieme 4 ”
Il progetto si propone di garantire:

• il raggiungimento del successo formativo a tutti gli alunni dell’I.C “Mascagni” riducendo le disuguaglianze
• limitare lo svantaggio psicofisico e sociale
• migliorare le dinamiche relazionali fra i bambini di diversa cultura ed estrazione sociale
• prevenire fenomeni di pregiudizio razziale
• acquisire le fondamentali conoscenze sull’ambiente nella pluralità dei suoi aspetti(geografico, fisico, storico, economico- sociale)
• formare una “coscienza” etico-sociale per la salvaguardia, la difesa e la protezione dell’ambiente.

AREE A FORTE FLUSSO MIGRATORIO “Noi cittadini del mondo”
Il progetto ha come sfondo integratore tutti i laboratori e gli interventi relativi alla problematica dell’integrazione fra le diverse culture (italiana, cinese, pakistana, indiana, albanese, russa, rumena, polacca, africana, ecc.) allo scopo di:

• favorire maggiore conoscenza del mondo socio-culturale circostante
• prendere coscienza che il primo equilibrio da riconquistare è una nuova dimensione umana, dove tutti i bambini possono vivere creando un mondo ricco di conoscenze e competenze, dove l’apprendimento cooperativo arricchisce l’uno con la cultura dell’altro
• sviluppare la conoscenza della lingua italiana negli alunni stranieri in funzione comunicativa e strumentale.

PROGETTO HANDICAP ISTITUTO
Con questo progetto ci proponiamo di  raggiungere:

• l'integrazione nella vita scolastica  degli alunni portatori di handicap
• l’elaborazione di percorsi individualizzati che permettano per ciascun alunno il conseguimento di certi obiettivi didattici prefissati
• la valorizzazione delle capacità dei singoli alunni
• il raggiungimento dell'autonomia personale da parte di ciascun allievo
• l'accettazione e valorizzazione da parte dei compagni di classe del diverso da sé.

COMUNICARE PER CONOSCERSI
Questo progetto, rivolto agli alunni extracomunitari e portato avanti  dagli insegnanti interni dell’Istituto in ore aggiuntive al loro insegnamento,  ha lo scopo di:

1. aiutare gli alunni stranieri  a superare il senso di smarrimento iniziale
2. creare situazioni che favoriscano il benessere individuale
3. offrire pari opportunità agli studenti stranieri, con l’attivazione di interventi mirati
4. promuovere l’apprendimento della lingua italiana.
   

PROGETTO GENITORI
Il progetto si propone di:

• Superare, attraverso la lettura, il disagio a livello comunicativo per favorire una migliore integrazione familiare e sociale.
• favorire il crearsi di rapporti educativi sereni e costruttivi, mediante la collaborazione tra operatori scolastici e famiglie
• potenziare percorsi di promozione alla lettura, attraverso incontri con autori
• promuovere iniziative culturali e formative rivolte agli allievi e agli adulti
• avvicinare i genitori alla realtà scolastica.

AREA CONTINUITA’

Sintesi dei progetti

PROGETTO CONTINUITA’
L’offerta formativa dell’Istituto si propone attraverso il Progetto Continuità di:

• agevolare il passaggio fra gli ordini di scuola, prevedendo momenti di collaborazione tra docenti delle diverse scuole del Ns. Istituto e del territorio (Infanzia: Comunale Borgo S. Paolo e Paritaria Maria Immacolata; Secondaria di Secondo Grado: diversi Istituti Tecnici/Professionali e Licei)
• migliorare l’offerta formativa attraverso percorsi specifici per gli anni ponte, in merito ad un aspetto trasversale, comune ed essenziale in ogni disciplina e ordine di scuola
• stabilire e condividere le regole fondamentali del vivere insieme a scuola
• strutturare i piani di lavoro annuali di ogni fascia età per ordine di scuola tenendo conto degli indicatori di apprendimento del Curricolo di Istituto per realizzare continuità metodologica-didattica
• monitorare e valutare le competenze degli alunni attraverso le Verifiche del Curricolo per potenziare, secondo i dati rilevati, la qualità dell’offerta formativa

Si realizza in diversi momenti dell’anno scolastico e in due modalità:

• “Verso la scuola futura” è un percorso rivolto agli alunni delle classi ponte: ultimo anno della Sc. Infanzia/classi prime Sc. Primaria, ultimo anno Sc. Infanzia/classi quinte Sc. Primaria, classi quinte Sc. Primaria/Sc. Secondaria di Primo Grado
  
  Intende, attraverso incontri e mini-laboratori,
  - avvicinare le realtà di scuole di ordine diverso: superare e far conoscere i diversi modelli organizzativi delle diverse scuole
  - far familiarizzare gli alunni con un ambiente nuovo: la loro scuola “futura”: rassicurare gli alunni nel passaggio di ordine di esse.

• “Scuole aperte”: le scuole desiderano farsi conoscere ed aprono le porte a genitori ed alunni futuri nel periodo prima delle iscrizioni in più tempi.
  
  

PROGETTO MOTORIA
L’insegnamento della pratica motoria,nella pecularietà dei suoi linguaggi e delle sue tecniche, rientra naturalmente nel concetto dell’azione educativa della scuola di base, fornendo un particolare contributo alla formazione del cittadino.
Ogni alunno, qualunque sia la sua condizione deve poter trarre giovamento nel partecipare alla vita di gruppo , cercando di inserirsi nel modo migliore possibile.
Nella prassi dell’azione educativa, le attività sono modulate nel modo più opportuno, curando ogni unità didattica in modo che ciascun alunno sia protagonista nel rispetto delle sue esigenze psicofisiche.
Il  progetto si propone di:

• promuovere all’interno dell’Istituzione Scolastica la diffusione della cultura e della pratica delle attività motorie, ricreative e sportive
• avviare gli alunni alla pratica sportiva ed alla conoscenza di vari sport
• incoraggiare le attività motorie offrendo pari possibilità e opportunità a tutti  indipendentemente dalla condizione sociale, fisica e psichica
• sviluppare la corporeità come mezzo espressivo nell’unità fondamentale della persona
• favorire lo sviluppo motorio, nel quadro del pieno sviluppo della personalità
• valorizzare un ambito privilegiato per lo svolgimento di esperienze formative di vita di gruppo, cercando di inserirsi nel modo migliore possibile.

PROGETTO “MUSICA INSIEME” e "A SPASSO SULLE NOTE"
 L’Istituto Comprensivo P. Mascagni ha fatto dei progetti di educazione musicale uno dei cardini della propria offerta formativa. Da diversi anni, infatti, offre alla propria utenza la possibilità di usufruire di personale altamente specializzato nell’insegnamento della propedeutica musicale, dello strumento o del canto corale con qualifica didattica e musicale, e ha dotato  tutte le  scuole di quegli  strumenti  necessari a portare avanti, in modo positivo, tali proposte.
Esse nascono, anche dall’esigenza di offrire agli alunni con difficoltà di apprendimento e di comportamento presenti nelle nostre classi, la possibilità di esprimersi attraverso  linguaggi diversi da quello verbale. La musica, come linguaggio universale,  permette a tutti di superare le difficoltà di comunicazione, favorendo la conoscenza reciproca e lo sviluppo di singole potenzialità.
Obiettivi principali del progetto sono:

• Promuovere la socializzazione.
• Educare all’ascolto.
• Aumentare i tempi di attenzione e concentrazione.
• Sviluppare la conoscenza e la sensibilità verso la musica anche attraverso la pratica strumentale
• Acquisire competenze specifiche e tecniche strumentali di base.

PROGETTO DI EDUCAZIONE STRADALE E DI EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ
(Educazione alla Cittadinanza e alla Sicurezza Stradale): “In…via 5 ” Sviluppare saperi per una coscienza antropica ed ecologia della strada” - "Prima…vera educazione alla sicurezza stradale"
Finalità del progetto:

• assumere corretti stili di vita
• essere consapevoli che la vita sociale è regolata da precise “norme”
• comprendere che :
  - la strada fa parte del nostro territorio e come tale deve essere rispettata a livello ecologico-ambientale e sociale-legislativo
  - esiste una stretta correlazione tra strada/ambiente e strada/salute
  
• riconoscere i pericoli della strada assumendo comportamenti corretti per la propria sicurezza e quella degli altri
• divenire parte della “cittadinanza attiva e responsabile” della nostra società.

Nel progetto di Educazione alla Legalità rientra l’Educazione alla Cittadinanza e la conoscenza della Costituzione (“gli alunni imparano a riconoscere e a rispettare i valori sanciti dalla Costituzione…”) come consapevolezza e rispetto di regole a tutte le età.
Esso intende sviluppare un processo di cambiamento all’interno della coscienza spazio-temporale individuale di tutti i soggetti coinvolti e, allo stesso tempo, rivedere e riformulare comportamenti e buone pratiche nel rispetto della società in cui viviamo, riconoscendo il legame profondo con l’ambiente che ci circonda e che è strettamente collegato alla qualità della vita quotidiana.
Mira a far acquisire agli alunni “corretti stili di vita” ispirati alla cultura della pace, della legalità e della cittadinanza attiva.
Tali priorità vengono sviluppate concretamente mediante attività laboratoriali volte a valorizzare le risorse del territorio pratese e interventi in stretta connessione con esso.
Il progetto prevede azioni sinergiche tra più soggetti che tengono conto dei percorsi educativi riscontrabili nei seguenti ambiti prioritari:

• educazione alla legalità
• educazione alla cittadinanza
• educazione stradale
• educazione ambientale
• educazione alla salute

AREA AMBIENTE

Sintesi del progetto

SVILUPPO SOSTENIBILE
Tale progetto intende sviluppare un processo di cambiamento all’interno della coscienza ecologica individuale di tutti i soggetti coinvolti e  rivedere e riformulare comportamenti e buone pratiche del rispetto dell’ambiente in cui viviamo, riconoscendo il legame inscindibile dell’uomo con l’ habitat, in un’ottica di formazione continua.
Obiettivi generali del progetto sono:

1. conoscere il proprio territorio per imparare a viverci meglio,
2. acquisire comportamenti consapevoli e responsabili nei confronti dell’ambiente e dei problemi ambientali.
3. Imparare a usare, mantenere e recuperare risorse del territorio.

Il progetto propone un percorso di crescita personale che si sviluppi dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado e pone le basi di un apprendimento consapevole inteso come scoperta, curiosità ed esplorazione in un rapporto di interazione costante con l’ambiente e il territorio, perseguendo la finalità di promuovere la crescita e la valorizzazione della persona integrale.

AREA BIBLIOTECA

Sintesi del progetto

LEGGERE, PER PIACERE
Il progetto ha lo scopo di:

• Stimolare nei bambini la curiosità per i libri.
• Sviluppare abilità in relazione all’uso dell’informazione tramite la pratica della consultazione libraria.
• Favorire l’autonomia e la libertà di pensiero.
• Coinvolgere in un processo di continuità didattica ed educativa gli alunni dei diversi ordini di scuola per favorire la socializzazione, la collaborazione e l’integrazione.
• Avvicinare i genitori alla realtà scolastica.

LABORATORI 

• Giochiamo a leggere :incontri di promozione alla lettura
• Poesia….poesia…..voglia di poesia…: itinerari di  scrittura poetica
• Storie di sport:
• Dimostrazioni di sport minori  aperti a tutti ( genitori e alunni)
• Incontri con scrittori che scrivono di sport (tale incontro è rivolto agli alunni)
• Incontri  con sportivi pratesi o che risiedono in città

PERCORSI

• Visite guidate all’uso della biblioteca.
• Costruzione di percorsi bibliografi per temi o argomenti.
• Concorso di scrittura rivolto ai genitori dell’Istituto
• Letture e attività laboratoriali per alunni e genitori in orario extrascolastico

Tra le attività della biblioteca :

• Incontri con autori per gli alunni organizzati in collaborazione con l’associazione “Il Geranio”
• Incontri con scrittori per gli adulti
• Incontri per i genitori  su argomenti riguardanti la genitorialità : dalla lettura condivisa di un libro all’incontro con una psicologa

L’associazione Il Geranio ha come obiettivo principale la promozione di tutti quei valori di integrazione e superamento dell' handicap. …”Si propone di progettare, creare e organizzare iniziative di carattere sociale, di sensibilizzazione e ricerca, al fine di sviluppare una cultura della solidarietà, della lotta all'emarginazione nel rispetto delle diverse abilità e delle differenze. Alla base di tutto questo c'è la fiducia nelle capacità dell'altro e l'idea che, soltanto instaurando una relazione alla pari con la persona diversamente abile, si possa passare dalla logica dell'assistenza alla logica dell'empatia dove il diversamente abile diventa protagonista attivo della vita collettiva.”
Tutto questo attraverso varie iniziative che vanno dall’informazione  all’incontro con scrittori per ragazzi all’interno dell’unità funzionale salute mentale Infanzia e adolescenza dell’Asl..