Istituto Comprensivo
Pietro Mascagni
Pietro Mascagni
Secondo le Indicazioni Nazionali, una connotazione essenziale del servizio educativo della Scuola dell’Infanzia è dare “rilievo al fare produttivo ed alle esperienze dirette di contatto con la natura, le cose, i materiali, ……per orientare e guidare la naturale curiosità in percorsi via via più ordinati ed organizzati di esplorazione e ricerca.”
La nostra scuola ha scelto unità di apprendimento in merito in quanto le insegnanti credono che un approccio di educazione scientifica possa fornire l’occasione per dare espressione alle più autentiche esigenze dei bambini e delle bambine nell’ambito della conquista dell’autonomia.
Il metodo scientifico stimola gli alunni a pensare, conoscere, immaginare attraverso uno sforzo cognitivo, una concentrazione e riflessioni non superficiali e disorganiche.
Le competenze dei bambini si strutturano e si consolidano divenendo abilità per un raccordo degli schemi stessi con il mondo degli oggetti e dei fatti che li circonda, purchè quanto proposto sia concretamente dominabile dai bambini stessi.
Un reale apprendimento, quale processo attivo di costruzione delle conoscenze, deve risultare significativo, ovvero deve incidere su ciò che già si sa e sul modo in cui verrà appreso quanto risulta ancora ignoto.
Le Unità di Apprendimento sviluppate nel corrente anno scolastico sono state:
La prima è stata documentata in Power Point e della seconda è stato documentato solo un frutto:
la castagna (.pps 3.2 MB)
; uno dei primi su cui tutte le sezioni avevano osservato, in quanto scaturito
da un laboratorio offerto dal territorio con gli anziani "Nonna Giovanna
racconta..." e perché diversi alunni hanno portato le castagne
in varie occasioni e in modalità differenti (rami di castagno con
ricci e foglie, ballotte, bruciate,...)
