Periodo di attuazione

Finalità

Avvicinare gli alunni alla conoscenza della scrittura creativa e alle tecniche della pittura murale.

Gruppo sportivo (Trofeo di città di Prato Giochi  Sportivi studenteschi Gruppo Sportivo di sci)

AMBIENTE

Classi 1^-2^- 3^
Alunni coinvolti: 120 circa

Ins.: Carla Vannini

Socializzare
Autocontrollo Acquisire sicurezze comportamentali  Concentrazione Conoscere ed apprezzare l’ ambiente
Rispetto delle regole

Novembre - Febbraio
per un totale di ore 12 ( di insegnamento nelle classi quinte, da parte dei docenti della scuola secondaria)

Valorizzare il rapporto di continuità tra la scuola primaria e secondaria.
Guidare gli alunni delle classi quinte  ad una conoscenza della scuola secondaria, attraverso esperienze con i  docenti della Buricchi, prima nelle loro classi, poi presso il nostro Istituto.
Creare nei bambini un clima di attesa e di tranquillità, per il loro futuro inserimento nella nostra scuola.
Valorizzare nei ragazzi della scuola secondaria l’accoglienza ed il tutoraggio dei bambini della scuola primaria.

Per l’intero anno scolastico
Totale 60 ore

Realizzare interventi finalizzati al superamento di situazioni di disagio psicologico in una prospettiva aperta ai vari soggetti presenti nella scuola (alunni, famiglie, insegnanti).

Dal SETTEMBRE a MAGGIO per un totale di ore   137 ORE

Facilitare l’apprendimento della lingua italiana e l’integrazione degli alunni stranieri

Novembre

Educare, formare  e informare i ragazzi  attraverso lo studio dei Diritti dell’Infanzia, per radicare i valori della democrazia e della pace, ampliando argomenti e temi che derivano dai diritti, ma soprattutto dalla effettiva applicazione di quanto è stato riconosciuto, a livello internazionale, come fonte di crescita e sviluppo.
Promuovere su questo tema discussioni, approfondimenti, incontri per  migliorare la convivenza civile e  l’ascolto dei bisogni dei giovani.

Da definire

Scoprire le particolarità dell’ ambiente attraverso un approccio sportivo.
Comprendere l’importanza del rispetto e della tutela ambientale

Ottobre/Febbraio a  Maggio   
per un totale
di ore  24 
(12 ore per ogni corso) 
(2h settimanali)

Realizzare semplici manufatti attraverso l’uso di  strumenti e  materiali specifici;
- sviluppare le capacità di osservazione e di coordinazione oculo-manuale;
- favorire l’integrazione fra alunni di classi diverse;
- favorire l’autostima.

Secondo quadrimestre   
per un totale
di ore   12        

Esercitare e perfezionare l’abilità di interazione orale (attraverso attività di conversazione).
Ampliare la padronanza attiva e passiva del lessico.
Preparare gli alunni ad una eventuale partecipazione agli esami di certificazione esterna (Trinity o Cambridge).

Secondo
quadrimestre
per un totale di ore 15

Impulso allo spirito critico e alla creatività.
Rielaborazione e problematizzazione dei contenuti.
Ricerche individuali e di gruppo.
Esercitazioni per perfezionare il metodo di lavoro.
Iniziative di approfondimento delle conoscenze e delle abilità.
Valorizzare gli interessi anche extrascolatici positivi.

Da ottobre a gennaio per un totale di ore 50
(10 ore per ogni classe terza)

Migliorare la capacità di comprensione orale.
Favorire l’uso del tedesco nell’interazione orale.
Arricchire la padronanza passiva e attiva del lessico

Migliorare la capacità di comprensione orale.
Favorire l’uso dell’Inglese nell’interazione orale.
Arricchire la padronanza passiva e attiva del lessico

15 incontri di 2 ore ciascuno

Favorire cambiamenti nel comportamento del bambino/ragazzo con handicap così come dei compagni al fine di consentire una più facile integrazione.

Promuovere la socializzazione e l’integrazione attraverso il “ fare musica insieme “.
Preparazione spettacolo musicale;
Realizzazione di un CD musicale suonato dagli alunni.

Conoscenza della cultura e della civiltà latina; elementi di filosofia del linguaggio e di filologia comparata; elementi di storia della lingua italiana

Far conoscere il codice della strada, la segnaletica e le norme della circolazione con particolare riferimento agli obblighi e ai divieti per il ciclomotore.
Conseguimento del certificato di idoneità alla guida del ciclomotore

Da Novembre a
 Aprile

Far scaturire l’elemento creativo dall’esperienza dei ragazzi utilizzando linguaggi trasversali e multimediali.

Da settembre a febbraio; per un totale di 20 ore.

Stimolare gli alunni a riflettere sulle proprie inclinazioni e potenzialità per far acquisire loro maggiore consapevolezza di sé in vista di una scelta consapevole, anche al fine di prevenire la dispersione scolastica

Ore da definire

- Osservare il territorio per comprendere quali sono i suoi aspetti  principali e cosa li ha determinati.
- Acquisire capacità di osservazione del paesaggio
- Acquisire una maggiore consapevolezza dell’impatto umano sull’ambiente
- Analizzare come l’interazione di diversi fattori nel tempo determina l’uso del territorio da parte dell’uomo.

Aprile - maggio; per un totale di 6 ore circa (compresa la visita al Museo della Resistenza e della Deportazione di Figline)

Promuovere la conoscenza della  storia locale nel periodo della Liberazione
Comprendere l’eredità ideale della lotta per  la Liberazione
Conoscere l’esperienza di un deportato pratese 

“Sportello didattico”

RECUPERO/
POTENZIAMENTO

Classi  prime, seconde e terze
Alunni coinvolti: tutti quelli segnalati dai docenti

 Insegnanti curricolari

Da Novembre a  Maggio.             
Totale ore 280
(se si ipotizzano 10 ore a classe per italiano e matematica)      

Intervenire sulle situazioni di recupero e potenziamento, utilizzando strategie quanto più possibile motivanti per rispondere ai bisogni degli alunni e delle loro famiglie.